MINT-Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung spielen eine entscheidende Rolle bei der Gestaltung gesellschaftlicher Transformationen und des technologischen Wandels. Sie knüpfen an der natürlichen Neugier und Begeisterung von Kindern und Jugendlichen für MINT-Themen an und haben das Potenzial, ein vertieftes Verständnis für naturwissenschaftliche und technische Zusammenhänge zu fördern.
Genau hier setzt das im Februar gestartete Forschungsprojekt GLOP-E („Gelingende Lernkooperation durch Problemorientierung am Beispiel nachhaltiger Energiebildung“) der Technischen Universität Dresden an. Ziel des Projekts ist es zu untersuchen, unter welchen Bedingungen diese Neugier durch die Zusammenarbeit mit außerschulischen Lernorten – wie Unternehmen und Lehr-/Lern-Laboren – geweckt und nachhaltig gefördert werden kann. Anhand praxis- und alltagsnaher Problemstellungen zu Energiethemen – etwa zur sicheren Energiegewinnung und -versorgung oder zur Mobilität der Zukunft – lernen Schülerinnen und Schüler, sich kritisch und konstruktiv mit den großen gesellschaftlichen Herausforderungen unserer Zeit auseinanderzusetzen. Eine fundierte Energiebildung schafft die Grundlage dafür, dass junge Menschen heute und in Zukunft befähigt werden, aktiv zur Bewältigung dieser Herausforderungen beizutragen und den gesellschaftlichen Wandel mitzugestalten.
Aus diesem Grund bittet das Projektteam die egNEOS um Unterstützung. Die zahlreichen Projekte der egNEOS bieten großes Potenzial, Schülerinnen und Schülern praxisnahe Einblicke in die Energieerzeugung zu ermöglichen. So könnte beispielsweise der Frage nachgegangen werden: „Wie können wir als Schule einen Beitrag zur nachhaltigen Energieerzeugung in unserer Stadt leisten?“
In diesem Zusammenhang sucht das Team von GLOP-E engagierte Mitglieder der egNEOS, die sich an einer nachhaltigen Energiebildung beteiligen möchten. Die Zusammenarbeit umfasst folgende Aufgaben:
- Erarbeitung von Konzepten zur Besichtigung ausgewählter Projekte der egNEOS (z. B. in Form eines Workshops oder Projekttages) – mit Unterstützung des GLOP-E-Teams
- Umsetzung der Konzepte mit Lernenden der 8. und 9. Klasse (geplant für das zweite Halbjahr 2026/27 sowie das Schuljahr 2027/28)
Für den zeitlichen Aufwand bei der Entwicklung und Umsetzung der Konzepte wird ein Honorar gezahlt. Bei Fragen oder Interesse melden Sie sich gerne per E-Mail: glope@tu-dresden.de
Dieses Projekt wird mit Mitteln des Bundesministeriums für Forschung und Technologie (BMFTR) unter dem Förderkennzeichen 16MF2062 gefördert.
